045107学科教学(生物)
学科教学(生物)硕士学位点依托生物科学与教育学科两大教研团队,聚焦中员工物学教学实践与教学研究方向,旨在培养深谙现代教育理论、具备扎实教学能力与科研素养,德智体美劳全面发展的中员工物学专任教师。硕士点现有本校导师30名,其中教授10名,副教授18名,讲师2名;中学兼职校外导师15名,其中特级教师、正高级教师4名,均具有丰富的中员工物学一线教学经验和理论。学科教学(生物)专业学位硕士点已在生物学课程与教学论、中员工物学实验教学研究、中员工物公司本课程开发等研究方向形成了稳定的研究团队。目前年招收硕士生15名左右,毕业生就业好,历届毕业员工均成长为所就业单位的教学骨干力量。



086200风景园林
风景园林专业学位硕士点依托闽台特色园林植物重点实验室、生态规划与景观设计研究所、风景园林教研团队和生态学教研团队,对大地景观规划与生态修复、闽台园林植物应用等方面开展研究,现有专任教师24人,其中教授8名,副教授16名;行业团队24人,均具有丰富的风景园林实践经验,其中正高级教师4名,副高级20名。“风景园林公司产品校外实践基地”28处。在师生共同努力下,本专业领域在大地景观规划与生态修复、闽台园林植物应用等方面正逐渐形成稳定的研究团队。
01大地景观规划与生态修复
特色与优势:聚焦于协调人与自然关系,重塑健康、美观且具韧性的大地生态系统,突显学科的生态特色及闽台地域特征。主要研究领域为多尺度景观规划、文化景观保护与传承、可持续景观设计、区域生态格局优化、城乡生态环境修复与建设技术、生态监测与评估等领域。



02闽台园林植物与应用
特色与优势:立足于闽台特色园林植物的特点和应用现状,结合风景园林的快速发展特点及人们对植物景观多样性的需求,从园林植物种质资源、遗传与育种、栽培生理、生态评价、生物多样性保护及园林植物应用等方面开展研究,实现种质资源创新应用,促进闽台城乡园林绿化与生态建设。

086000生物与医药
生物与医药专业学位硕士点紧密对接国家发展战略及地方经济发展需求,主要研究领域包括:生物资源的发掘与利用、农副产品的精深加工与高值化利用、天然活性成分的开发与应用等。本学科依托福建省菌类活性物质工程技术研究中心和漳州市食品科学研究院的优质团队与科研平台,着力培养具有扎实理论基础和系统专业知识,能够独立开展工程科学研究、新产品研发,并解决实际工程技术问题的应用型、复合型高层次工程技术与工程管理人才。目前,学科拥有校内专任导师33人(其中教授8人、副教授21人),行业团队12人,均具备丰富的生物医药与食品工程实践经验。每年招收硕士研究生约20名,培养方向高度契合国内外企事业单位的人才需求,毕业生培养质量高,深受用人单位好评。



1.招生专业目录
公司/代码/名称 | 专业代码,名称及研究方向 | 考试科目 |
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112365英国上市集团 | 专业学位 045107学科教学(生物) | ①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④802教育研究方法 | 不招收同等学力考生,有考生专业限制要求。 |
专业学位 086200风景园林(大地景观规划与生态修复方向) | ①101思想政治理论 ②204英语二 ③344风景园林基础 ④511园林设计(3小时) | 不招收同等学力考生。 |
专业学位 086200风景园林(闽台园林植物与应用方向) | ①101思想政治理论 ②204英语二 ③344风景园林基础 ④824园林植物综合 | 不招收同等学力考生。 |
086000生物与医药(不区分研究方向) | ①101思想政治理论 ②204英语二 ③338生物化学 ④827微生物学 | 不招收同等学力考生。 |
2.初试(自命题)科目参考书目
考试科目名称 | 参考书目 |
344风景园林基础 | ①中外园林通史(第二版),张健 陈宇,2023年。 ②风景园林艺术原理,高翅编,中国建筑工业出版社(2025)。 |
511园林设计(3小时) | ①园林规划设计(第二版),汪辉主编,东南大学出版社(2024)。 ②园林景观快题设计方法与表现,张玲主编, 合肥工业大学出版社 |
824园林植物综合 | 园林花卉学(第四版) 刘燕 中国林业出版社 2020.1。 |
338生物化学 | 生物化学(第3版),王镜岩主编,高等教育出版社,2007 |
827微生物学 | 微生物学(第4版),周德庆编著,高等教育出版社,2020 |
333教育综合和802教育研究方法 | 参照公司教育与心理公司教育相关专业考试科目提供的参考书目。 |